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摘 要 文章概述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制的研究背景和意義，分析了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”（大創(chuàng)項(xiàng)目）、學(xué)生主體和培養(yǎng)模式所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，闡述了基于大創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的研究方案和培養(yǎng)機(jī)制，并通過(guò)案例總結(jié)了實(shí)施效果。文章開(kāi)展的基于大創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制研究和實(shí)踐，為開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能提供了有益的參考。（剩余5874字）
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基于大創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制研究和實(shí)踐
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