融媒體視域下大學(xué)生心理健康教學(xué)改革探析

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摘要 隨著信息和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新發(fā)展，融媒體時(shí)代對(duì)高校心理健康教學(xué)提出了更高的要求。如何更好地貼合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，并結(jié)合院校特色積極推動(dòng)融媒體技術(shù)加入課堂教學(xué)，也成為心理健康教學(xué)改革的主要任務(wù)。因此，文章從融媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生心理健康教學(xué)的沖擊與挑戰(zhàn)入手，嘗試對(duì)融媒體技術(shù)與心理健康教學(xué)融合的途徑展開分析，提出理論與實(shí)際相結(jié)合，利用融媒體技術(shù)翻新教材；靈活利用新媒體技術(shù)平臺(tái)，建設(shè)課程公眾號(hào)平臺(tái)，增強(qiáng)交流與反饋；建立多元化、可追蹤的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，關(guān)注學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用情況等建議。（剩余4682字）