翻轉(zhuǎn)課堂在光電子學(xué)習(xí)題教學(xué)中的探索與實(shí)踐

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摘要 隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，光電子技術(shù)作為這些信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵支撐，也格外受到關(guān)注。近年來光電子產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，應(yīng)用也日益廣泛。然而，目前高校光電子學(xué)課程普遍存在課時(shí)少而知識(shí)面廣的矛盾，教學(xué)深度和廣度不夠，學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)，疲于應(yīng)付考試，實(shí)踐和創(chuàng)新能力難以得到鍛煉與提高。（剩余4058字）