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摘要 混合式教學是將線上教學與傳統(tǒng)課堂教學相融合的新教學模式，它融合了線上、線下教學之優(yōu)勢，有利于提高課堂教學實效。文章以離散型第二個重要極限的講授為例，基于高等數學的課程特點和學情分析，設計了離散型第二個重要極限的混合式課程實施方案。通過課前自主預習、課中深化學習、課后拓展，將現代信息技術與教學相融合，數學理論與實際應用相結合，課堂知識傳授與價值引領相統(tǒng)一，實現高等數學課程教學目標。（剩余4444字）
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高等數學混合式教學的設計與實踐
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