游戲化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的策略研究

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摘要 游戲化教學(xué)方式符合當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”再向“我要輕松愉快學(xué)”的轉(zhuǎn)變起著積極的促進(jìn)作用。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)融入游戲化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中用、用中悟”。文章在界定游戲化教學(xué)和深度學(xué)習(xí)概念的基礎(chǔ)上，闡明游戲化教學(xué)如何促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，提出促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的游戲化教學(xué)的競(jìng)賽、挑戰(zhàn)、闖關(guān)、情境設(shè)計(jì)策略，重塑教學(xué)方式，旨在促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，為教師進(jìn)行游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。（剩余4865字）