基于深度學(xué)習(xí)的幼兒園班本課程開發(fā)策略研究

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摘要 班本課程是根據(jù)幼兒園幼兒的自身情況以及班級條件所開展的課程。班本課程內(nèi)容更加精細(xì)，主要來源于每一名幼兒，是針對幼兒個(gè)性發(fā)展規(guī)律以及實(shí)際情況所開展的真實(shí)生活探索，通過班本課程的開展，對于幼兒的深度學(xué)習(xí)有著更為重要的作用，尤其在新的教學(xué)背景下，根據(jù)幼兒的個(gè)人特點(diǎn)以及實(shí)際教學(xué)環(huán)境來設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓幼兒在班本課程的教育、引導(dǎo)下進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，以獲得更好的發(fā)展。（剩余4825字）