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摘要 管理課程作為源于西方的“舶來品”，亟待在此方面加強(qiáng)思政教育建設(shè)，助力筑牢大學(xué)生思想意識形態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，高校管理類課程教學(xué)開展課程思政，存在教學(xué)主體思政意識不敷、管理課程相關(guān)教材尚未納入思政內(nèi)容、管理專業(yè)教師思政教學(xué)技巧短板等諸多問題，限制管理類課程教學(xué)課程思政開展。為此，提出增強(qiáng)高校管理類教師“思政意識”、豐富高校管理類教材“思政內(nèi)容”、提高高校管理類教師的“思政能力”。（剩余4436字）
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高校管理類課程教學(xué)課程思政有效策略研究
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