“一帶一路”視域下浙江高職思政教育話語權(quán)建構(gòu)

摘  要：“一帶一路”視域下，浙江高職思政教育的發(fā)展迎來了重要的時代機遇和歷史使命，多元文化的交流、國家政策的大力支持、高職院校自身的重視，賦予了思政教育以持久的生命力和實效性。但異質(zhì)文化的碰撞、實用主義價值觀的沖擊、高職學(xué)生認知水平的層次化，導(dǎo)致高職思政教育處于被邊緣化和弱勢化的境況。“一帶一路”發(fā)展的進程中，為了增強高職思政教育的責(zé)任感和使命感，通過推進課程思政與思政課程的協(xié)同演進、實施思政教育內(nèi)容的供給側(cè)改革、提高思政教師隊伍的專業(yè)水平等舉措，開創(chuàng)高職思政教育發(fā)展的新篇章。（剩余5920字）