核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)策略

隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。在小學(xué)美術(shù)教育中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，成為一個(gè)亟待解決的問題。項(xiàng)目式教學(xué)作為以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與探究的教學(xué)模式，為小學(xué)美術(shù)教育提供了新的思路。本文旨在探討核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)的策略，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，分析項(xiàng)目式教學(xué)在提升學(xué)生美術(shù)技能、創(chuàng)新思維、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的作用。（剩余5025字）