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在二十一世紀(jì)的教育背景下，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵詞。地理作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，不僅承載著傳授地理知識、技能的任務(wù)，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的重任。初中階段作為學(xué)生地理知識啟蒙的關(guān)鍵時期，該階段的教學(xué)內(nèi)容與方法會直接影響學(xué)生地理核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。因此，探索基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)內(nèi)容整合與實踐，對于提升地理教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。（剩余5186字）
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基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)內(nèi)容整合與實踐
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