鄉(xiāng)土文化與地理課程的融合教學(xué)策略

地理學(xué)作為一門研究地球自然和人文環(huán)境的科學(xué)，其教學(xué)應(yīng)積極調(diào)動(dòng)多元化的社會(huì)教育資源，促使學(xué)生在自然界、社會(huì)環(huán)境以及日常生活場(chǎng)景中，進(jìn)行觀察、實(shí)踐與深層次的思考。鄉(xiāng)土地理環(huán)境作為地理原理和規(guī)律最直接、最現(xiàn)實(shí)的“標(biāo)本”與“模型”，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)“真”地理的可能性。因此，把鄉(xiāng)土文化融入地理教學(xué)，是優(yōu)化教學(xué)成果和培育學(xué)生地理素養(yǎng)的關(guān)鍵策略。（剩余4949字）