國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)成效與提升策略研究

——基于511個(gè)國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的實(shí)證分析

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［摘要］基于511個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)和驗(yàn)收數(shù)據(jù)，分析團(tuán)隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、專業(yè)分布、區(qū)域分布等建設(shè)現(xiàn)狀，從學(xué)校管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)作共同體建設(shè)、教學(xué)改革與創(chuàng)新、建設(shè)成效、特色創(chuàng)新與成果推廣6個(gè)維度，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效進(jìn)行了歸納總結(jié)，并提出了精準(zhǔn)把握教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)和過(guò)程管理及保障力度、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果凝練與經(jīng)驗(yàn)分享等策略，以期促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余9373字）