淺談“雙減”政策之下初中語文課后作業(yè)布置的幾點做法

摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確地指出：“教師要以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，精心設(shè)計作業(yè)，做到用詞準(zhǔn)確、表述規(guī)范、要求明確、難易適宜?！睂W(xué)生完成作業(yè)，是教師對課堂教學(xué)的有效延伸，布置課后作業(yè)是反饋教師課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)“雙減”政策精神，為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要設(shè)計少而精的高質(zhì)量作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)效能，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的，作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)。（剩余2342字）