搭建“三創(chuàng)”路徑，助力小學(xué)生趣學(xué)作文

小學(xué)作文教學(xué)是語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然而，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生普遍存在著害怕寫作，愛寫流水文，寫作內(nèi)容空洞等問題，究其原因源于生活經(jīng)驗(yàn)狹隘和寫作素材單一。而我校校本種植課程，是一個(gè)師生共同實(shí)踐的動(dòng)態(tài)課堂，里面有著取之不盡用之不竭的習(xí)作素材。因此，筆者以農(nóng)耕園為載體，讓學(xué)生走進(jìn)校內(nèi)生活課堂，指導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐和體驗(yàn)，從而開展快樂作文。（剩余2101字）