基于高中生心理品質(zhì)提升社團(tuán)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

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高中階段是人生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是學(xué)生從基礎(chǔ)教育過(guò)渡到高?；虿饺肷鐣?huì)的關(guān)鍵階段。有研究表明，高中生的心理問(wèn)題患病率正呈現(xiàn)逐年高發(fā)的態(tài)勢(shì)。步入高中，學(xué)生時(shí)常需要應(yīng)對(duì)龐大的學(xué)習(xí)壓力、復(fù)雜的社交情景、頻繁的生活挫折等，此時(shí)，個(gè)體的心理品質(zhì)就成了影響學(xué)業(yè)水平和生活質(zhì)量的重要因素。

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，在高中階段，教育者需立足于教育改革發(fā)展目標(biāo)，注重學(xué)生心理健康，促使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的提升。（剩余5110字）