從“述說(shuō)”到“數(shù)說(shuō)”，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

——《數(shù)說(shuō)中國(guó)大運(yùn)河》一課教學(xué)與思考

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一、課前慎思

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融人教學(xué)是數(shù)學(xué)課程落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的路徑之一。2021年1月，教育部印發(fā)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科提出了明確要求。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，有24處提到了“文化”，其中11處為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。比如，在“課程理念"中指出，課程內(nèi)容選擇要“關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿與數(shù)學(xué)文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”]

大運(yùn)河作為我國(guó)古代南北經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈，對(duì)南北物資運(yùn)輸、文化交流起著巨大的作用。（剩余4910字）