從“類”到“變”開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)

——《認識射線、直線和角》一課教學(xué)與思考

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摘 要：從過往的教學(xué)實踐來看，《認識射線、直線和角》一課的知識點瑣碎、知識量大，教學(xué)難度較大。結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》中“對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合”的要求，嘗試開展本節(jié)課的結(jié)構(gòu)化教學(xué)：立足“類”的建構(gòu)，把握數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)；立足“聯(lián)”的統(tǒng)整體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的關(guān)聯(lián)；立足“變”的實施凝聚數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)。（剩余5709字）