語(yǔ)文項(xiàng)目化作業(yè)的應(yīng)然追求

摘 要：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)改革聚焦減負(fù)提質(zhì)、賦能增效。在語(yǔ)文教學(xué)中設(shè)計(jì)項(xiàng)目化作業(yè)，應(yīng)基于真實(shí)情境，以驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題引領(lǐng)，實(shí)施核心任務(wù)，并通過(guò)公開(kāi)展示學(xué)習(xí)成果和過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生真學(xué)習(xí)、真作業(yè)，凸顯其學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)作業(yè)的意義，最終實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；項(xiàng)目化作業(yè)；學(xué)習(xí)方式

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)改革聚焦減負(fù)提質(zhì)、賦能增效，期待學(xué)生能從機(jī)械重復(fù)、枯燥繁重的作業(yè)中解放出來(lái)。（剩余2865字）