“編織”校本課程的開發(fā)與實施
摘 要:在學校開設編織課程,能夠將學生需要掌握的一些生活動手小技巧融入其中。結合國家課程中的美術和勞動課程的相關內容,開發(fā)“編織”校本課程,內容分年級編排;課程推進過程中,重點關注課堂的深度開放與課外的深度拓展。課程采用多元評價,有效將學生卷入其中。
關鍵詞:校本課程;編織;編織技法;多元評價
現(xiàn)下,小學生的動手能力普遍較弱,日常鍛煉的機會較少。(剩余3161字)
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- 教育研究與評論(小學教育教學)
- 2023年05期
目錄
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