“四重維度”促進(jìn)小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)

語文學(xué)科不僅涉及語言知識和文學(xué)素養(yǎng)的傳授，更承載著價值觀培養(yǎng)、思維能力訓(xùn)練以及審美情感的培育等多重育人目標(biāo)，其跨學(xué)科的教育價值在于能夠促進(jìn)學(xué)生整合知識、提升素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?；诖?，教育研究領(lǐng)域越來越多地采用跨學(xué)科教學(xué)法，試圖通過打破學(xué)科界限，促進(jìn)知識與能力的綜合發(fā)展。然而，如何在小學(xué)語文教育中有效實(shí)踐跨學(xué)科教學(xué)，提高其育人價值，尚需深入探索和系統(tǒng)性研究。（剩余3462字）