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《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確提出：“課堂教學(xué)的重要目標(biāo)之一是激活學(xué)生思維，要注重培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。”在“雙減”“學(xué)本理念”的背景下，如何在初中物理導(dǎo)學(xué)過程中優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，激活學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)科素養(yǎng)，這是擺在老師面前的一個(gè)重要課題。關(guān)注學(xué)生物理視野、物理思維、物理語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。（剩余4974字）
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基于問題導(dǎo)向 激活學(xué)生思維
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