弘“謇”揚(yáng)新,陶養(yǎng)“大生品格”
紫瑯蒼蒼,揚(yáng)子湯湯。2013年,在這片山水交匯處崛起了一所新的學(xué)?!贤ǜ叩葞煼秾W(xué)校附屬小學(xué)(以下簡稱“高師附小”)。學(xué)校秉持張謇先生“大生”教育思想,浸潤南通教育的文化品格,開啟特色文化孕育與建設(shè)的旅程,生動地演繹了“大生教育”的新時代篇章。
溯源:大德曰生,尋譯“大生文化”。一所新建學(xué)校迅速崛起,必然離不開個性獨(dú)特、穩(wěn)定持續(xù)的學(xué)校文化體系。(剩余1240字)
試讀結(jié)束
目錄
- 大科學(xué)時代教育邏輯的重構(gòu)...
- 治理校規(guī),讓學(xué)校管理回歸育人...
- 校規(guī),是“管人”還是“育人”?...
- 莫讓“奇葩”校規(guī)禁錮學(xué)生的道德...
- 學(xué)校管理如何回歸人本和育人?...
- 看見教育制度背后的“人”...
- 創(chuàng)新校園文化建設(shè),潤澤學(xué)生多元...
- 人工智能輔助下的“2小時學(xué)習(xí)模...
- 尋找最大公約數(shù),讓“教聯(lián)體”真...
- 掐斷校園危險游戲重燃的“火苗”...
- 獨(dú)立設(shè)課,讓性教育大方、正規(guī)地...
- 突出重圍,破解縣域教育發(fā)展之困...
- 創(chuàng)新驅(qū)動,泛在共享:構(gòu)建未來教...
- 辦最好的教育,打造通城教育發(fā)展...
- 包容會通四十年,讓優(yōu)質(zhì)均衡擲地...
- 伴行育人,讓每所學(xué)校都閃亮...
- 弘“謇”揚(yáng)新,陶養(yǎng)“大生品格”...
- 積小流成江海,跑出“海小”加速...
- 童夢璀璨,為每個孩子創(chuàng)造人生出...
- 鄭澤如:學(xué)校里,沒有比學(xué)生更重...
- 九年浸潤,照亮學(xué)子一生...
- 以文化人,激活學(xué)校建設(shè)原動力...
- 勵新多元,構(gòu)建新時代教師專業(yè)發(fā)...
- 四縱五維、五匠合一:解碼工匠型...
- 多端聯(lián)動優(yōu)化職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院實...
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- 家校協(xié)同,為學(xué)生健康成長保駕護(hù)...
- 變革課堂管理,促進(jìn)教師“新質(zhì)成...
- 以五行綠色課程建設(shè)校園生態(tài)文明...
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- 戲劇融通課程:依于仁、游于藝、...
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- 五維遞進(jìn),構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向的表現(xiàn)性...
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- 班干變“刺頭”,怎么辦?...
- 讓學(xué)生的美好特質(zhì)盡情綻放...