“小菜場(chǎng)”游戲可以跨區(qū)域開展嗎
辰辰是小菜場(chǎng)的工作人員。游戲開始,辰辰裝扮好吆喝起來:“賣蔬菜啰,賣蔬菜啰?!焙芸?,作為新攤頭的小菜場(chǎng)招來了不少顧客。顧客萌萌走進(jìn)小菜場(chǎng),辰辰熱情地招呼:“今天我們有新鮮上市的蔬菜,要不要來點(diǎn)?”萌萌開心地說:“好啊,我要胡蘿卜。”辰辰見有了生意,一刻沒停,熱情地把胡蘿卜塞到萌萌包里,并問:“還要什么嗎?”萌萌搖搖頭:“不要了,我要去買水果了。(剩余2944字)
試讀結(jié)束
目錄
- “加減乘除”助力園長(zhǎng)管理減負(fù)提...
- 徐佃偉:風(fēng)雨兼程,看見“他力量...
- 拓展心理空間 讓兒童遠(yuǎn)離精神世...
- 心理空間“變形記”:他們因何受...
- 缺少心理空間的孩子 慢慢活成虛...
- 培育依戀關(guān)系,提升兒童安全感...
- 增強(qiáng)自主性,彰顯存在感...
- 興趣和夢(mèng)想是打開幸福大門的“鑰...
- 孩子,請(qǐng)學(xué)會(huì)對(duì)擠壓心理空間說“...
- 在項(xiàng)目式教學(xué)中激發(fā)自主創(chuàng)意...
- 和秘密對(duì)話,窺見一部關(guān)于童年的...
- 深入觀察兒童,讓區(qū)域活動(dòng)“玩”...
- 90后父母請(qǐng)00后帶娃:育兒新...
- 年輕人成育嬰行業(yè)生力軍 金牌口...
- 從“我害怕”到“我不怕”...
- “小菜場(chǎng)”游戲可以跨區(qū)域開展嗎...
- 讓兒童沉浸在角色游戲中,自由充...
- 親自然活動(dòng)的探究與實(shí)踐...
- 學(xué)在戶外,快樂成長(zhǎng)...
- 聚焦傳統(tǒng)文化,樂享特色課程...
- 傳統(tǒng)美術(shù)也能玩出新花樣...
- 傳承中醫(yī)文化,百草浸潤(rùn)童心...
- 種草莓活動(dòng),從傾聽開始...
- 聚焦“微生態(tài)”,樂享“田趣”活...
- 精準(zhǔn)分層培訓(xùn),看見專業(yè)成長(zhǎng)...
- 在園本課程建設(shè)中促進(jìn)教師專業(yè)成...
- “五動(dòng)”模式,讓園本教研更有實(shí)...
- 聚焦師幼互動(dòng),提升教育質(zhì)量...
- “四加”路徑助推幼小從容過渡...
- 巧用繪本促閱讀 培育幼小好習(xí)慣...
- 多措并舉 建立幼兒對(duì)小學(xué)生活的...
- 幼小合力,銜接無痕...
- 膳食精細(xì)化管理,用心用愛保健康...
- 關(guān)愛心理健康,呵護(hù)快樂成長(zhǎng)...
- 黨建創(chuàng)新“一枚子”,帶活集團(tuán)“...
- 暢玩戶外,悅享成長(zhǎng)...
- 動(dòng)作教育背景下幼兒體能大循環(huán)活...
- 借助通草藝術(shù),放飛師幼夢(mèng)想...
- 傳承民間游戲,共享快樂童年...
- 播種行為,收獲品格...
- 傳承紅色基因,師幼攜手成長(zhǎng)...
- 開啟戶外自主游戲探索之旅...