重構(gòu)校園生態(tài),培育學(xué)生成長(zhǎng)沃土
2021年,“雙減”政策頒布,2022年《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》印發(fā)。如何基于這樣的背景實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù),是義務(wù)教育階段學(xué)校各項(xiàng)工作的核心。北京市朝陽(yáng)區(qū)呼家樓中心小學(xué)柏陽(yáng)分校再度審視各項(xiàng)工作,力圖滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。
課后服務(wù)再定位
從“雙減”來(lái)看,課后服務(wù)要滿足學(xué)生多樣化需求。(剩余1367字)
目錄
- 公費(fèi)師范生政策,以重誠(chéng)守諾實(shí)現(xiàn)...
- 看見(jiàn)“橡皮人”,喚醒孩子的生命...
- 誰(shuí)奪走了“橡皮人”的激情與夢(mèng)想...
- “橡皮人”的成因、危害及干預(yù)對(duì)...
- 讓孩子遠(yuǎn)離“橡皮人效應(yīng)”,我們...
- 期待你做一名站在光里的英雄...
- 北大教授王蓉:三條“U”型曲線...
- 李韌:在創(chuàng)意寫(xiě)作課中“看見(jiàn)”學(xué)...
- 閆楓:以戲劇為鑰,破解家庭教育...
- 中小學(xué)心育,得有人做、真去做...
- 高尚...
- 使教育更智慧,讓成長(zhǎng)更美好...
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- 科技教育,為學(xué)生打開(kāi)科學(xué)探索的...
- 推動(dòng)教育信息化,加快轉(zhuǎn)變高中育...
- 關(guān)于學(xué)校文化構(gòu)建的思考與實(shí)踐...
- 從“一”開(kāi)始,探索本土學(xué)校的整...
- 完善內(nèi)部治理體系,提升學(xué)校治理...
- 瞄準(zhǔn)核心素養(yǎng),構(gòu)建特色課程...
- 構(gòu)建多元課程體系,讓學(xué)生成為最...
- 跨學(xué)科課程建設(shè)的實(shí)踐探索...
- 以單元教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)...
- 閱讀,為鄉(xiāng)村孩子插上隱形的翅膀...
- 新課標(biāo)下,以多彩閱讀點(diǎn)亮語(yǔ)文教...
- 三單式課程,賦能高質(zhì)量教學(xué)...
- 重構(gòu)校園生態(tài),培育學(xué)生成長(zhǎng)沃土...
- 社區(qū)勞動(dòng)嘟嘟城,讓學(xué)生對(duì)話未來(lái)...
- 家校同盟,共建家務(wù)勞動(dòng)課程...
- 縣域“共富式”課后服務(wù)的策略構(gòu)...
- 培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)做“責(zé)潤(rùn)少年”...
- 新背景下學(xué)校培育成長(zhǎng)型思維的難...
- 學(xué)生個(gè)性化檔案的建立與使用...
- 探析當(dāng)代中學(xué)生“躺平”文化...
- 班主任校本培訓(xùn)的新“節(jié)律”...
- 加強(qiáng)師德建設(shè),引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)...