關(guān)于學(xué)校文化構(gòu)建的思考與實踐
學(xué)校文化是以校園為地理環(huán)境圈,由全體師生在長期教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的價值觀、精神品質(zhì)、行為準則及規(guī)章制度等,其本質(zhì)意義在于影響和制約人的行為,其最高價值在于促進人的發(fā)展。文化是學(xué)校的靈魂,在學(xué)校發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的地位。優(yōu)秀的學(xué)校文化對學(xué)校開展各項工作都有著良好的浸潤、孵化、激勵、推進作用。(剩余2840字)
試讀結(jié)束
目錄
- 公費師范生政策,以重誠守諾實現(xiàn)...
- 看見“橡皮人”,喚醒孩子的生命...
- 誰奪走了“橡皮人”的激情與夢想...
- “橡皮人”的成因、危害及干預(yù)對...
- 讓孩子遠離“橡皮人效應(yīng)”,我們...
- 期待你做一名站在光里的英雄...
- 北大教授王蓉:三條“U”型曲線...
- 李韌:在創(chuàng)意寫作課中“看見”學(xué)...
- 閆楓:以戲劇為鑰,破解家庭教育...
- 中小學(xué)心育,得有人做、真去做...
- 高尚...
- 使教育更智慧,讓成長更美好...
- 信息技術(shù)如何賦能新時代教育改革...
- 王娟:以夢為馬,用科技教育點亮...
- 科技教育,為學(xué)生打開科學(xué)探索的...
- 推動教育信息化,加快轉(zhuǎn)變高中育...
- 關(guān)于學(xué)校文化構(gòu)建的思考與實踐...
- 從“一”開始,探索本土學(xué)校的整...
- 完善內(nèi)部治理體系,提升學(xué)校治理...
- 瞄準核心素養(yǎng),構(gòu)建特色課程...
- 構(gòu)建多元課程體系,讓學(xué)生成為最...
- 跨學(xué)科課程建設(shè)的實踐探索...
- 以單元教學(xué)設(shè)計促進深度學(xué)習(xí)...
- 閱讀,為鄉(xiāng)村孩子插上隱形的翅膀...
- 新課標下,以多彩閱讀點亮語文教...
- 三單式課程,賦能高質(zhì)量教學(xué)...
- 重構(gòu)校園生態(tài),培育學(xué)生成長沃土...
- 社區(qū)勞動嘟嘟城,讓學(xué)生對話未來...
- 家校同盟,共建家務(wù)勞動課程...
- 縣域“共富式”課后服務(wù)的策略構(gòu)...
- 培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),爭做“責(zé)潤少年”...
- 新背景下學(xué)校培育成長型思維的難...
- 學(xué)生個性化檔案的建立與使用...
- 探析當(dāng)代中學(xué)生“躺平”文化...
- 班主任校本培訓(xùn)的新“節(jié)律”...
- 加強師德建設(shè),引領(lǐng)團隊成長...