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落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是新時代我國教育目的和方針的重要內(nèi)容。盡管“全面發(fā)展”在理論與政策上是清晰的，但在日常的學校實踐中，常有人把“全面發(fā)展”看作某種靜態(tài)的、終極的、統(tǒng)一的“目的狀態(tài)”，而將其與“個性發(fā)展”相對立，由此導致“全面發(fā)展”與“個性發(fā)展”兩重目標都難以得到充分落實。（剩余2568字）
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全面與個性之辯包容與促進何以可能
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