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【摘要】文章從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，深入探討大班幼兒垃圾分類意識和行為培養(yǎng)的重要意義，分析當前幼兒垃圾分類教育方面的現(xiàn)狀與不足，并提出切實可行的教育策略，以期為一線教師提供有益的參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】大班幼兒；垃圾分類；行為養(yǎng)成；教學策略
作者簡介：洪鷺妍（1994—），女，福建省廈門市蓮龍幼兒園。（剩余4226字）
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大班幼兒垃圾分類意識和行為的培養(yǎng)
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