探索基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略
【摘要】文章從設(shè)定多維目標(biāo)、巧妙導(dǎo)入新課、開(kāi)展合作探究、借助生活實(shí)例、組織實(shí)踐活動(dòng)等方面，探索基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
【關(guān)鍵詞】初中；化學(xué)教學(xué)；核心素養(yǎng)
作者簡(jiǎn)介：羅玉薇（1986—），女，福建省三明市第八中學(xué)。
在當(dāng)前教育改革背景下，初中化學(xué)教學(xué)正面臨著從知識(shí)傳授向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。（剩余4590字）