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【摘要】幼兒種植課程具有獨(dú)特的教育作用，該課程的內(nèi)容與幼兒的生活有著直接的聯(lián)系，讓幼兒在種植時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究，形成勞動(dòng)感悟，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然和勞動(dòng)的熱愛之情，對(duì)幼兒多方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要意義。陶行知“生活即教育”理念強(qiáng)調(diào)了生活對(duì)教育的重要影響。教師在設(shè)計(jì)種植課程時(shí)，可以基于“生活即教育”理念優(yōu)化教學(xué)方案。（剩余4487字）
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基于陶行知“生活即教育”理念的幼兒種植課程資源配置策略
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