向“教學(xué)銀行”零存整取，化整為零

——談?dòng)行У恼n堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師的教育教學(xué)工作有著重要的影響，教師需要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真、精準(zhǔn)地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，以切實(shí)保障后續(xù)的教學(xué)效果及質(zhì)量。文章立足于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，從向“教學(xué)銀行”零存整取、化整為零的思路入手，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致的闡述與探討。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)銀行；零存整?。换麨榱?/p>

作者簡(jiǎn)介：吳少麗（1989—），女，福建省泉州市新隅小學(xué)。（剩余4256字）