淺析探索性游戲中幼兒的深度學(xué)習(xí)

——以大班沙水游戲“蓄水探索之旅”為例

【摘要】隨著學(xué)前教育教學(xué)的不斷發(fā)展，幼兒深度學(xué)習(xí)已經(jīng)成為學(xué)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。在學(xué)前教育領(lǐng)域，游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式，其自主性、開(kāi)放性、探索性的特征與深度學(xué)習(xí)理念十分契合，是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的重要途徑。但由于幼兒的身心發(fā)展和思維水平的限制，難以有效實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。基于此，文章針對(duì)探索性游戲中如何實(shí)現(xiàn)幼兒的深度學(xué)習(xí)進(jìn)行探討。（剩余4777字）