幼小銜接中幼兒社會適應(yīng)性水平的研究

【摘要】從幼兒園到小學(xué)的過渡階段是幼兒社會適應(yīng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會適應(yīng)能力對他們未來的學(xué)習(xí)和生活尤為重要。針對幼小銜接這一特殊階段，本文提出了幼兒社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的相關(guān)問題，以及幫助孩子順利度過幼小銜接階段，更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的策略。

【關(guān)鍵詞】幼小銜接;影響因素;社會適應(yīng)

近年來，隨著幼兒教育改革的開展和《幼兒園教育新指導(dǎo)方針》的頒布，幼小銜接工作得到了教育領(lǐng)域?qū)＜业闹匾?，并達(dá)成共識[1]。（剩余5038字）