學(xué)習(xí)方式變革：教育演進的永恒命題

學(xué)習(xí)方式變革不是最近才出現(xiàn)的話題。縱觀教育史上發(fā)生的重大轉(zhuǎn)型，都伴隨著學(xué)習(xí)方式的變革。從2001年課改啟動到2022年版課標(biāo)的頒布，中國基礎(chǔ)教育用近二十年的時間完成了認(rèn)知論的三重躍遷一一從知識傳遞到素養(yǎng)培育、從機械訓(xùn)練到具身認(rèn)知、從學(xué)科割據(jù)到跨界融通。其中，學(xué)習(xí)方式的變革正是實現(xiàn)這三重躍遷的動力。當(dāng)我們站在人工智能掀起的技術(shù)風(fēng)暴中回望，可以發(fā)現(xiàn)那些關(guān)于自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的早期構(gòu)想，正以超乎預(yù)期的速度成為教育必須直面的現(xiàn)實。（剩余1061字）