地方農(nóng)林高校一流課程建設的探索與實踐

——以浙江農(nóng)林大學為例

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［摘 要］ 課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程建設質(zhì)量直接決定高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。地方農(nóng)林高校一流課程建設存在管理理念不新、課程目標不準、課程內(nèi)容設計不深、課堂教學方法不多的問題。以浙江農(nóng)林大學一流課程建設為例，從強化整體規(guī)劃、重建課程體系，突顯價值引領、重設課程目標，深挖思政元素、重組課程內(nèi)容，瞄準“兩性一度”、重構課程深度等四方面推進一流課程建設，探索多層次建設一流課程、多角度挖掘課程資源、全方位動員教師參與、多樣化開展課程評價的實踐路徑。（剩余6217字）