信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“數(shù)據(jù)分析與挖掘”課程教學(xué)改革思考

［摘 要］ “數(shù)據(jù)分析與挖掘”是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的核心課程?，F(xiàn)階段，“數(shù)據(jù)分析與挖掘”課程教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、理論與應(yīng)用聯(lián)系不夠緊密、課上課下線上線下未能有效結(jié)合、評(píng)價(jià)體系不合理、學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性不高等諸多亟待解決的問(wèn)題。面向創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了一系列具體的教學(xué)改革思路，包括基于學(xué)生的自主選題開(kāi)展教學(xué)、結(jié)合選題進(jìn)行小組討論、利用線上手段賦能課下教學(xué)、建立綜合評(píng)價(jià)體系、關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展等，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性及教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用課程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（剩余6821字）