項目流程輔助的物聯(lián)網(wǎng)課程教學改革實踐與探討
[摘 要] 新工科建設背景下,物聯(lián)網(wǎng)課程教學對工程創(chuàng)新設計提出了新要求,更加注重學科實用性與融合應用。傳統(tǒng)教學模式只關注學生對單個知識點的理解,按既定的教學大綱對每個知識點進行“灌輸式”教學,作業(yè)也僅針對孤立的知識點進行強化訓練,對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的強應用性關注不足,未能按照新工科專業(yè)的需要從系統(tǒng)層面培養(yǎng)學生的工程實踐能力。(剩余7402字)
目錄
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