應(yīng)用技術(shù)型高校課程思政體系建設(shè)研究

［摘 要］ 立足于應(yīng)用技術(shù)型高校的實(shí)際情況，以國家對(duì)高校課程思政建設(shè)的目標(biāo)要求為指針，分析應(yīng)用技術(shù)型高校在課程思政體系建設(shè)方面存在的優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)與問題，找準(zhǔn)應(yīng)用技術(shù)型高校課程思政體系建設(shè)的主要著力點(diǎn)，分類型、分層次探討各門課程開展課程思政建設(shè)的方法路徑，探討了開展課程思政體系建設(shè)效果評(píng)估的基本方法，形成了可供借鑒的課程思政模式，為應(yīng)用技術(shù)型高校開展課程思政體系建設(shè)提供理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余6940字）