以群建院構(gòu)架下扁平化教學(xué)管理策略分析

［摘 要］ 由于我國職業(yè)教育改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整因素的影響，部分高職院校在機構(gòu)改革過程中設(shè)立了二級管理層，并在校、院兩級管理制度方面進行了大幅度的改革。據(jù)業(yè)務(wù)流程再造理論，建立信息技術(shù)平臺，確保各活動單元和流程環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)運作。這種扁平化管理的模式，最重要的是使校級管理重心下移，把原有院校的職能部門的管理權(quán)限進行了調(diào)整，加大各教學(xué)單位的自主權(quán)限，實施目標(biāo)管理。（剩余6755字）