基于產(chǎn)出導(dǎo)向和PBL策略的“工程流體力學(xué)”創(chuàng)新案例

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［摘 要］ 針對(duì)能源動(dòng)力類專業(yè)基礎(chǔ)課程“工程流體力學(xué)”既注重理論基礎(chǔ)又注重實(shí)踐應(yīng)用的特點(diǎn)，用設(shè)計(jì)思維改變教學(xué)，基于長(zhǎng)江雨課堂平臺(tái)，以“SPOC+課程企業(yè)微信群”為載體，將項(xiàng)目教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂相融合，提出了課前、課中和課后一體化設(shè)計(jì)全情境式線上線下混合式教學(xué)模式。以能動(dòng)專業(yè)“工程流體力學(xué)”課程中平面壁上靜水總壓力計(jì)算這一小節(jié)為例，并從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果和教學(xué)總結(jié)等方面介紹問(wèn)題導(dǎo)向的線上線下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的思路及方法。（剩余5764字）