車路協(xié)同虛實一體實驗平臺探究
[摘 要] 車路協(xié)同虛實一體實驗平臺是主動適應(yīng)智能汽車創(chuàng)新發(fā)展、交通強國等國家戰(zhàn)略,賦能新一代智能交通人才培養(yǎng)。從傳統(tǒng)交通人才培養(yǎng)模式和適應(yīng)未來人才需求兩個角度出發(fā),積極開展人才培養(yǎng)的探索和實踐,分析了實驗平臺具有的網(wǎng)聯(lián)設(shè)備虛擬、智能車輛虛擬、交通系統(tǒng)虛擬的特征,提出了實驗教學模式框架。進一步探討了“軟硬一體、虛實一體、個體群體一體”的學生實踐實訓教育模式和平臺實施方案,助力多元化、多維度、多階段的新一代智能交通人才培養(yǎng)和學科專業(yè)建設(shè)。(剩余6227字)
試讀結(jié)束
目錄
- 打造公選課成為產(chǎn)教融合第二課堂...
- 高校教學管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型探討...
- 輔導員與專業(yè)教師協(xié)同育人體系研...
- 交通工程專業(yè)工程教育專業(yè)認證研...
- 軍隊院校裝備課程能力目標分析研...
- 研究生就業(yè)思政教育雙促雙融的策...
- 車路協(xié)同虛實一體實驗平臺探究...
- 思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合之淺見...
- 應(yīng)用型本科高校的1+X證書制度...
- 醫(yī)師法背景下的醫(yī)學整合教育“三...
- 育人視野下高校廉政文化建設(shè)路徑...
- 優(yōu)秀文化融入職業(yè)院校思政課程教...
- 立德樹人視域下公安院校課程思政...
- 探究高校“化學實驗室安全知識”...
- 思想政治理念指導下課程改革方式...
- “工程風險分析”課程思政教學改...
- 共創(chuàng)課堂:“以學生為中心”的干...
- 新工科背景下專業(yè)學位研究生課程...
- 非力學專業(yè)“計算流體力學”課程...
- 高校“中國傳統(tǒng)文化”課程思政教...
- 以公共衛(wèi)生技能為導向的預防醫(yī)學...
- 基于崗位勝任力的“輸血醫(yī)學檢驗...
- “水力學”課程線上線下混合式教...
- “恢復生態(tài)學”課程思政的探索與...
- “互換性與技術(shù)測量”課程思政教...
- “微電影”在昆蟲學教學中的應(yīng)用...
- “礦井動力災(zāi)害”研究生課程案例...
- 課程思政在“工程力學”課程教學...
- 測繪精神融入專業(yè)課程思政的探索...
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系探索與...
- 高職院校教師教學設(shè)計能力提升的...
- “熱處理設(shè)備”課程虛擬仿真實驗...
- 學生為中心的通專融合“塑性成形...
- “電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程思政...
- 資源循環(huán)科學與工程專業(yè)實驗教學...
- 提高動物醫(yī)學專業(yè)教學質(zhì)量保障體...
- 混合式教學模式在“有機化學”教...
- 基于雨課堂的教學過程控制與教學...
- STEAM視閾下高校視覺傳達工...
- 烹飪食品類專業(yè)科研反哺教學的思...
- 職業(yè)院校教學診斷與改進檔案建設(shè)...
- 中日比較視閾下高校學生評教體系...
- 力學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索...
- 河池學院歷史學專業(yè)人才培養(yǎng)的改...
- 職業(yè)技能競賽融入專業(yè)人才培養(yǎng)方...
- 現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的實踐研究...
- 鄉(xiāng)村振興視角下高職學生宿舍管理...