留學(xué)生《初級(jí)華文》教材適用性教學(xué)探析

——基于“新絲路華文系列教材”

［摘 要］ 通過問卷調(diào)查，從生詞、課文、語法、課后練習(xí)、主題等方面對(duì)《初級(jí)華文》教材進(jìn)行定量分析，考察其適用性。成語是詞語教學(xué)的難點(diǎn)，主課文是課文教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)者在入學(xué)前達(dá)到HSK3級(jí)（或與之相當(dāng)）及以上的漢語水平，是確保其適用《初級(jí)華文》教材的重要前提。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，合理布局語法點(diǎn)的出現(xiàn)順序，加強(qiáng)語句、語段應(yīng)用性練習(xí)，調(diào)整部分話題順序或縮減整體篇目，為文化主題篇目的深入學(xué)習(xí)預(yù)留充足的時(shí)間。（剩余6954字）