課程思政融入康復(fù)物理治療專業(yè)的探索

——以“運(yùn)動(dòng)治療學(xué)”課程為例

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［摘 要］ 課程思政建設(shè)是當(dāng)前中國(guó)高等教育機(jī)制改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。康復(fù)物理治療學(xué)專業(yè)作為康復(fù)醫(yī)學(xué)的支撐學(xué)科，逐漸成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需求重點(diǎn)。康復(fù)物理治療學(xué)專業(yè)的課程思政工作仍處于起步階段，報(bào)道較少且尚未形成完善的建設(shè)、管理及評(píng)價(jià)機(jī)制?！斑\(yùn)動(dòng)治療學(xué)”是康復(fù)物理治療專業(yè)的核心課程，通過探索“運(yùn)動(dòng)治療學(xué)”教學(xué)中融入課程思政的必要性和有效途徑，希望將專業(yè)知識(shí)和思想政治內(nèi)容有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、職業(yè)道德精神和愛國(guó)主義情懷，為專業(yè)同類課程開展課程思政提供借鑒。（剩余6695字）