新工科背景下“工程光學(xué)及光電檢測”課程教學(xué)的改革探索

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［摘 要］ 新工科建設(shè)是服務(wù)于國家戰(zhàn)略，為培養(yǎng)引領(lǐng)未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技人才而提出的重要學(xué)科建設(shè)舉措。針對“工程光學(xué)及光電檢測”課程的特點(diǎn)及存在的問題，以學(xué)生為中心，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和實(shí)驗教學(xué)三個方面進(jìn)行了改革探索。通過優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系；通過以工程問題為導(dǎo)向的教學(xué)模式的改革，提高學(xué)生的工程能力；通過開展多維度、多層次的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新工科教育理念對我國高校人才培養(yǎng)提出的新要求。（剩余6527字）