物理光學(xué)的混合式與可視化教學(xué)改革

［摘 要］ “物理光學(xué)”課程復(fù)雜抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；傳統(tǒng)教師中心的課堂教學(xué)模式效率低下，師生互動(dòng)不足；學(xué)生協(xié)作能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行以學(xué)生為中心的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)改革，發(fā)展了抽象內(nèi)容可視化、應(yīng)用內(nèi)容實(shí)物化的教學(xué)特色，并潛移默化地進(jìn)行課程思政教育，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感和科技報(bào)國(guó)的使命感。（剩余6969字）