高中數(shù)學教材課程思政元素挖掘與實施路徑

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摘要：高中數(shù)學教科書是教師落實數(shù)學課程思政理念、開展數(shù)學課程思政教學活動的主要依據(jù)，也是學生進行數(shù)學學習活動的主要資源。以人教A版普通高中數(shù)學教科書必修第一冊第三章“函數(shù)的概念與性質(zhì)”為例，從政治意識、人文道德、科學創(chuàng)新三個維度對本章蘊含的思政元素進行挖掘和提煉，并從拓展問題情境材料、類比數(shù)學對象特性、利用數(shù)學文化教學、開展數(shù)學主題活動四個方面對高中數(shù)學課程思政實施路徑展開分析和討論。（剩余6279字）