小學(xué)科學(xué)螺旋式探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、價值及實踐探索

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摘 要 教材是課程方案及課程標準精神的主要載體。2024年教科版《科學(xué)》明確了科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責任的“四螺旋”結(jié)構(gòu)關(guān)系。在學(xué)科實踐中，螺旋式探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵更加豐厚，演變?yōu)椤耙画h(huán)雙軸四鏈”的表征，創(chuàng)生出基于問題解決的環(huán)式學(xué)習(xí)、基于主張建構(gòu)的鏈式學(xué)習(xí)和基于要素重構(gòu)的菱式學(xué)習(xí)等三大實踐樣態(tài)。（剩余5997字）