鄉(xiāng)村小學(xué)課后服務(wù)中校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力及其提升*

摘 要 鄉(xiāng)村小學(xué)課后服務(wù)的開(kāi)展呼喚校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。課后服務(wù)中校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是其作為領(lǐng)導(dǎo)者基于對(duì)課后服務(wù)的理解，在參與學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)事務(wù)中通過(guò)民主、合作、分享的方式對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)的能力。它既是緩解鄉(xiāng)村小學(xué)課后服務(wù)困境的一劑良方，又是克服鄉(xiāng)村小學(xué)教師課后服務(wù)思想貧瘠的內(nèi)生動(dòng)力，還是增強(qiáng)鄉(xiāng)村家庭教育自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余8030字）