“人物傳說”類小古文的學(xué)段要求與教學(xué)進(jìn)路*

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摘 要 “人物傳說”類小古文教學(xué)應(yīng)從小古文的編排特點(diǎn)與價(jià)值內(nèi)涵出發(fā)，對標(biāo)學(xué)段要求，提煉素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成要點(diǎn)，對準(zhǔn)主題任務(wù)，設(shè)定結(jié)構(gòu)化進(jìn)階式的學(xué)習(xí)序列。在“人物傳說”類小古文主題化教學(xué)中，可以通過多種形式誦讀釋義、梳理人物思維脈絡(luò)、重視實(shí)踐體驗(yàn)活動、落實(shí)文化品格涵養(yǎng)等教學(xué)進(jìn)路，充分體現(xiàn)這一類小古文的育人價(jià)值。（剩余5693字）