源于“看見”，始于“醒來”，成于“奔赴”

——讀李志欣《教育之眼》有感

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“眼”，本義指眼晴，是視覺器官，引申為眼神、眼力、見識，以及對事物的看法。李志欣校長用教育之“眼”觀察教育，洞察不同校園里的教育元素和創(chuàng)意，沉浸于日常課堂探尋最本質(zhì)的目標(biāo)，啟程奔赴卓越教育者的成長之路。李志欣的《教育之眼》，初讀，啟慧根；再讀，凈心智；復(fù)讀，明自我。我亦步亦趨地跟隨著這位教育行者的步伐，觀世界、看生活、思教育、悟成長。（剩余2797字）