職業(yè)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生高階思維培養(yǎng)的四種方式

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[中圖分類號(hào)]G632 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]1008-2549（2025）005-0062-03

當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)要求學(xué)校培養(yǎng)具備高階思維能力的創(chuàng)新型人才，這對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)、文化認(rèn)知和思維能力的重要陣地，已不僅限于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更需關(guān)注對(duì)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)造性思維及綜合歸納能力的培養(yǎng)。（剩余4997字）